El salón de clases cada vez está más lleno de gente poco interesada en aprender. Buscan tener un papel firmado y sellado por una institución que les dé un status, un nombre, pero conocimiento, aprendizaje, construcción, edificación positivo no.
Y en el docente recae la pena de tener que tratar con pinzas y delicadeza total, a muchos jóvenes que rayan en lo irrespetuoso. ¡Ah…no! Perdone usted, me confundo, lo que pasa es que las nuevas generaciones son multitask y pueden realizar múltiples tareas a la vez cómo tener en el celular TikTok abierto, en la compu alguna página de juegos en una de las múltiples pantallas abiertas, los audífonos colocados en sus orejas escuchando música y muy muy lejanamente, prestar atención a lo que sucede. Nadie copia una palabra de lo dicho, para eso los celulares tienen cámara y ellos se limitan a tomar fotos sobre lo que pasa. Si remotamente algo les llega a llamar la atención, preguntan dónde pueden encontrar el tema en la red, para verlo más tarde. Entonces, los cuerpos académicos cada vez, están apretando más a los docentes en actualizaciones infinitas sobre uso de tecnologías, cuestionan apremiantemente sobre cómo estarán elaborando clases “atractivas” que puedan mantener interesados a los chicos y obvio, como les ayudaras a genera pensamiento crítico (ya ve que el término está de moda, y pues hay que exigirlo). Pero el reto va mucho más allá de poder generar ideas en cabezas que no leen, que no se informan correctamente, que no consultan fuentes serias de información. El reto es educar realmente todo el entorno, para encausar realmente el recibir educación.
No es depositar a los jóvenes para que tengan donde pasar el tiempo, o donde otros, se hagan cargo de la responsabilidad que muchos padres no quieren asumir y, por lo tanto, hacen llegar al aula, chicos descontrolados, caprichosos, irrespetuosos, perezosos, con un montón de problemas, que por desgracia no desfogan más que en el único lugar que pueden y que no es su casa precisamente. Chicos que no han tenido límites, ni nadie que les hable, les escuche y les haga comprender que el sacrificio, la lucha, el esfuerzo y el trabajo deben estar presentes si uno quiere llegar a buen término en cualquier empresa que visione.
Mientras el grupo docente, cada vez tiene más atadas las manos, cuidando celosamente las formas, las vías, cada palabra, para no ser malinterpretado o señalado si es que se quiere ayudar a mejorar una conducta o motivar a intentar creer en la acción educativa.
No me diga que eso no deprime a cualquiera, por más vocación y actitud de servicio que se tenga, el cuestionamiento está latente, la presión es infinita. Adquirir conocimiento es uno de los actos más bellos que se puedan llevar a cabo, porque no cambiamos el discurso y más que verlo como un gran pesar, no enseñamos respeto y devoción a la oportunidad de asistir a construir, compartir y adquirir información valiosa. Porque no enseñamos desde pequeños la alegría de abrir un libro, de admirar el arte, de conocer historia, geografía, la especialidad que sea, pero que engrandezca y transforme. Cada vez son menos los que leen, o los que escriben, nos dicen que debemos incluir a la Inteligencia Artificial y no dejarla de lado porque es lo de hoy, y dejamos de lado cosas tan básicas como el uso de la caligrafía y el dibujo. Y ya mejor ni hablar de las calificaciones y evaluaciones, que deben ser tan rigurosamente observadas por las instituciones, que el docente tiene que demostrar y sustentar cada punto asignado o restado a un alumno y son los padres y los mismos educandos los que si aniquilan en las evaluaciones a todo aquel docente que ose en exigir demás o buscar hacer las cosas de la forma más correcta.
Me toca estar en el aula todos los días y veo y escucho de todo. Como también observa del lado del profesional de la educación muchos huecos, ocupados por personas que no tienen las bases, el conocimiento ni la sensibilidad para dirigir el universo autístico.
La palabra clave podría ser responsabilidad en todos los niveles. El contexto es enloquecedor, y no veo que se hable de la salud mental de los docentes, qué se está haciendo al respecto, sí hay que cuidar a los estudiantes, pero quien ayuda al docente, a qué hora empezamos a buscar las instancias para ordenar este desastre, en qué tiempo nos reinventamos y transformamos positivamente lo que tenemos en las manos, si cada vez estamos más apurados y bombardeados intentando ir a la par de la vorágine de sucesos sociales y globales.
El mundo parece que girara cada vez más rápido y esto nos puede traer graves consecuencias.
